為了深入推進我縣教研共同體協(xié)同提升項目試點工作，探索“三個課堂”推動我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新路徑，1月7日下午，縣教育局在教師發(fā)展中心召開教研共同體協(xié)同提升項目“專遞課堂”實施總結(jié)會。縣教育局副局長劉文英，縣教師發(fā)展中心相關(guān)負責人、相關(guān)學科教研員及“專遞課堂”授課教師代表等40余人參加了會議。

　　會議由縣教師發(fā)展中心負責人主持，縣一小的林曉燕和鄒玉萍、金禧小學的譚秋艷、八一小學的葉翠芳等四位老師，代表小學音樂和美術(shù)、語文、英語學科“專遞課堂”的授課教師，從團隊建設(shè)、平臺操作、工具運用、課程遴選、備課磨課、上課評課、共同教研、師生互動等方面，對本學年“專遞課堂”的實施情況作了全面的回顧總結(jié)，分享了專遞課團隊教師在活動中的體會收獲。專遞課不僅解決了教學點因師資不足開不齊課的問題，還能讓山區(qū)的孩子們在家門口能享受到與縣城孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，專遞課團隊的教師也在專遞課堂中提高了課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　劉文英從“擁有一個共同目標，打造兩支隊伍，實現(xiàn)三個層面的專遞，做好四大保障，取得五大成效”這五大方面，對我縣“專遞課堂”的實施所取得的成果給予了充分地肯定。她指出，我縣作為廣東省“三個課堂”推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——廣東省“專遞課堂”實驗區(qū)，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)，把“專遞課堂”的穩(wěn)步實施、高質(zhì)推進和有效落實，作為推動我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效路徑。她強調(diào)，專遞課堂的開展既幫助孩子們提高了學業(yè)成績，也促進了教師專業(yè)成長，實現(xiàn)自我提升，成人成己。

　　劉文英要求，一是及時總結(jié)經(jīng)驗，完善評價與激勵機制；二是要以省級“專遞課堂”實驗區(qū)建設(shè)為契機，做好課題研究；三是加快平臺的建設(shè)，做好服務(wù)保障工作；四是切實做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓，提高信息技術(shù)與學科融合的能力；五是科學規(guī)劃，擴大“專遞課堂”受益面；六是繼續(xù)加強“專遞課堂”實施的研究與探索，完善模式，廣泛推廣。